Dansk Erhverv vil have programmering på skoleskemaet
Med bredbånd og adgang til nye digitale læremidler er mulighederne for at ruste eleverne til fremtidens arbejdsmarked bedre end nogensinde. Men skolerne skal blive bedre til at udnytte mulighederne, mener Dansk Erhverv
Del artiklen på Den nye folkeskolereform lægger både op til en mere fleksibel og fagligt udviklende skoledag. Det er helt i tråd med regeringens intentioner om at fremme digitaliseringen i skolerne, hvis de ellers forstår at udnytte mulighederne.”Vi håber meget, at skolerne tager de digitale briller på i det nye skoleår. Det handler ikke kun om bedre bredbånd og nye maskiner – men også om digitale læremidler og den nødvendige digitale efteruddannelse af lærerne”, siger Janus Sandsgaard, chefkonsulent i Dansk Erhverv.
Han er ikke tvivl om, at der er masser af potentiale i den digitale folkeskole, som kan være med til at løfte det faglige niveau.
”Digitale læremidler handler ikke kun om at sætte strøm til læsebogen og servere den på en iPad. De digitale medier åbner op for helt nye læringsmuligheder. Man kan for eksempel komme helt tæt på fysikforsøget eller flyve rundt i atommodellen med små videoer, og man kan skrive til et ægte fremmedsproget publikum i et sprogfag”, siger Janus Sandsgaard.
”Regeringen har ambitionerne og har også afsat midler til området. Men de politiske ambitioner bliver ikke indfriet ude på skolerne. Vi oplever desværre, at det potentiale, der er i de digitale læremidler, ikke bliver udnyttet fuldt ud. Derfor vil vi gerne opfordrer til, at man bruger mulighederne, som både kan aflaste lærerne og åbne nye pædagogiske muligheder. Regeringen har afsat en pulje på en halv milliard, så man kan få tilskud til køb af digitale læremidler, og fristen er blevet forlænget, så det er bare med at komme i gang”.
”Vi ved, at der har været knas med bredbånd rundt omkring på landets skoler, som kan spænde ben for udviklingen. Oplever man det, må man gå til kommunen, der ifølge af en aftale mellem KL og regeringen er forpligtet til at sikre, at der er bredbånd nok til den digitale virkelighed”, siger Janus Sandsgaard.
Programmering skal være en del af undervisningen
Dansk Erhverv ser gerne, at der også kommer mere tekniske skaberkompetencer ind i folkeskolen.
”Mange falder på halen, når de ser deres fire-årige betjene en iPad. Det er super, at it er en selvfølgelig del af hverdagen. Men det giver ikke “generation swipe” den mere grundlæggende tekniske forståelse af it - lige så lidt som det hjælper med at mestre et regneark. Det er der også brug for, og derfor bør programmering og andre tekniske færdigheder i højere grad være en del af undervisningen. Det ville være en kæmpe gevinst, hvis programmering og digitale skaberkompetencer kunne komme på skoleskemaet”, siger Janus Sandsgaard.
Dansk Erhverv mener, at skoleelever skal rustes til at kunne bruge den digitale teknologi som et skabende redskab i stedet for at være passive brugere.
”At kunne læse og skrive grundlæggende computerkode er nemlig ikke nødvendigvis en væsentlig anderledes udfordring end at skulle lære fransk eller tysk”, siger Janus Sandsgaard.
FAKTA
39 pct. af danskerne ikke synes, at digitale læremidler bliver brugt flittigt nok i folkeskolen, og 45 pct. mener ikke der er nok it-udstyr på skolerne. Samtidig mener 69 pct. af danskerne, at digitale læremidler forbedrer børns læring.
-mo